Innovation in teaching: immersive courtroom with FDM artificial intelligence
DOI:
https://doi.org/10.29059/rdycsv.v8i1.222Keywords:
Artificial Intelligence, education, criminal hearings, oral trial courtroomAbstract
This study analyzes the feasibility of implementing an immersive criminal trial courtroom at the Mexicali Law School of the Autonomous University of Baja California. This space aims to optimize practical learning by integrating virtual figures, such as judges and prosecutors, to innovate legal training for students.
The main objective was to evaluate the technical and pedagogical feasibility of the project. To this end, a qualitative and documentary methodology with a socio-legal approach was used. Data was collected from academic, legislative, and technological sources, in addition to consultations with experts in law, educational technology, and artificial intelligence. Previous cases were also studied to build a theoretical and empirical foundation.
The main result indicates that this technology is viable both technically and pedagogically. The immersive courtroom will allow students to assume legal roles in an interactive environment, thus strengthening their learning experience. Furthermore, this project responds to the institutional need to modernize educational spaces and prepare future legal professionals to face the current challenges of the legal profession.
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Accepted 2025-11-21
Published 2025-12-08
