El derecho a la educación inicial, la relación con los factores socioeconómicos y de seguridad en el estado de Tamaulipas, México
DOI:
https://doi.org/10.29059/rdycsv.v8i1.237Palabras clave:
Derecho a la educación, Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS4, Agenda 2030Resumen
Este artículo analiza la evolución de la matrícula en educación preescolar pública en el estado de Tamaulipas durante el periodo 2015–2024, entendida como un indicador clave del ejercicio del derecho humano a la educación, empleando un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional, basado en datos oficiales de fuentes públicas. Se examina el comportamiento de la matrícula, la asociación con variables socioeconómicas y de seguridad pública, como lo son la desocupación, pobreza, pobreza extrema y delitos del fuero común.
Los resultados muestran una tendencia descendente en la matrícula preescolar durante los años afectados por la pandemia de COVID-19, seguida de una recuperación parcial que no logra alcanzar los niveles previos. Además, se identifica una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la matrícula y la tasa de desocupación en el Estado.
Los hallazgos reflejan la complejidad de factores estructurales y variables contextuales del derecho a la educación inicial, entre ellos los sociodemográficos y las condiciones laborales, resultando pertinente la investigación para la Agenda 2030 en el Objetivo Cuatro del Desarrollo Sostenible (ODS4), orientado a garantizar una educación inclusiva y equitativa, específicamente en la meta 4.2 para la primera infancia y la enseñanza preescolar.
Citas
Asamblea Nacional Constituyente de Francia (1789, 26 de agosto). Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. https://www.conseil-constitutionnel.fr/sites/default/files/as/root/bank_mm/espagnol/es_ddhc.pdf
Bidart Campos, G. J. (1991). Manual de la Constitución Reformada. Ediar.
Buzan, B. (1991). People, States and Fear: An Agenda for International Security Studies in the Post-Cold War Era. ECPR Press.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (2024). CEPAL: La tasa de pobreza regional, que aumentó con la pandemia, se ha reducido a un nivel similar al del 2014 y, en 2023, alcanzó la cifra más baja registrada, pero la desigualdad de ingresos se mantiene alta. https://www.cepal.org/en/pressreleases/eclac-regional-poverty-rate-which-rose-pandemic-has-declined-level-similar-2014-and
Committee on Economic, Social and Cultural Rights (1990). General Comment No. 3: The Nature of States Parties Obligations. https://www.refworld.org/docid/4538838e10.html
Congreso de la Unión (1917). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Última reforma DOF 15 de abril de 2025. Diario Oficial de la Federación. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf
Congreso de la Unión (2014). Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Última reforma publicada el 24 de diciembre de 2024. Diario Oficial de la Federación. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGDNNA.pdf
Constitución Política del Estado de Tamaulipas (2024, 18 de noviembre). Periódico Oficial del Estado de Tamaulipas (Ed. Vespertina, Núm. 31). Versión electrónica consultada en sitio del H. Congreso del Estado de Tamaulipas.
Congreso del Estado de Tamaulipas (2023, 23 de agosto). Ley de Educación para el Estado de Tamaulipas. Decreto No. 65 624. Periódico Oficial del Estado de Tamaulipas. https://www.tamaulipas.gob.mx/educacion/wp-content/uploads/sites/3/2024/03/ley-educacion-tamaulipas-230823.pdf
Congreso del Estado de Tamaulipas (2025). Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Tamaulipas. Decreto No. LXII 611. Periódico Oficial del Estado de Tamaulipas.
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (2016). Pobreza en Tamaulipas 2016. https://www.coneval.org.mx/coordinacion/entidades/Tamaulipas/Paginas/Pobreza-2016.aspx
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (2020). Informe de Evaluación de la Política de Desarrollo Social 2020. https://www.coneval.org.mx/
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (2022). Medición de la pobreza 2022. https://www.coneval.org.mx/Medicion/MP/Paginas/AE_pobreza_2022.aspx
Contreras Hernández, H., Alvarado Rivera, A., y Flores Domínguez, J. P. de J. (2024). Los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes. Impartición de justicia y seguridad jurídica en Tamaulipas. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, XII (1). http://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/ DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i1.4356
Corte, A., y Pérez, L. (2017). Reformas constitucionales y derechos humanos en México. Revista de Derecho Constitucional, 34, 45-67.
Donnelly, J. (2013). Universal Human Rights in Theory and Practice. Cornell University Press. DOI: https://doi.org/10.7591/9780801467493
Garrigues (2022). Reforma al sistema de justicia laboral en México. https://www.garrigues.com
Gobierno del Estado de Tamaulipas (2024). Primer Informe Subnacional Voluntario de Tamaulipas: Avances y desafíos en la implementación de la Agenda 2030 [Informe]. Secretaría de Economía. https://www.tamaulipas.gob.mx/economia/wp-content/uploads/sites/7/2024/07/informe-subnacional-voluntario-de-tamaulipas.pdf
Guerrero Pérez, G. (2024, 15 de noviembre). La importancia de invertir en la educación preescolar. Mexicanos Primero. https://www.mexicanosprimero.org/blog/la-importancia-de-invertir-en-la-educacion-preescolar
Hart, H., y Liébana Ortiz, J. R. (2025). Directrices políticas, principios y decisión judicial. DOXA. Cuadernos De Filosofía Del Derecho, (49), 23–39. https://doi.org/10.14198/doxa.29519 DOI: https://doi.org/10.14198/doxa.29519
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6 edición). McGraw Hill.
Hobbes, T. (2008). Leviathan. Oxford University Press.
Human Rights Watch. (2020). Informe Mundial 2020: México. https://www.hrw.org/es/world-report/2020/country-chapters/mexico
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2025a). Tabulados interactivos: BISE [Plataforma]. https://www.inegi.org.mx/app/tabulados/pxwebclient/default.html?pxq=BISE_BISE_O3vRvROl_240322084032_09e54298-0527-4ff3-9f23-c81c042dabb0
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2025b). Medición de la pobreza multidimensional 2024. Resultados de la ENIGH 2024. INEGI. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2025/pm/pm2025_RR_08.pdf
Jara Pacheco, L., Huitrón Medellín, L. y Moreno Marañón, D. (2025). Libertad, derecho de expresión en su dimensión política y democracia: análisis teórico desde el enfoque psicosocial. Revista Política, Globalidad y Ciudadanía, 11(22), 80-94. https://doi.org/10.29105/rpgyc11.22-317 DOI: https://doi.org/10.29105/rpgyc11.22-317
Kennedy, D. (2004). The Dark Sides of Virtue: Reassessing International Humanitarianism. Princeton University Press. DOI: https://doi.org/10.1515/9781400840731
Keohane, R. O. (1984). After Hegemony: Cooperation and Discord in the World Political Economy. Princeton University Press.
Martínez, R. A., y Campos, F. W. (2015). Correlación entre actividades de interacción social registradas con nuevas tecnologías y el grado de aislamiento social en los adultos mayores. Rev Mex Ing Biomed, 36(3), 181-190. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=62311
Mellado-González, H. P. (2024). El sistema constitucional y el derecho a la información. Un análisis sistémico. Estudios En Derecho a La Información, 9(18), 37–54. https://doi.org/10.22201/iij.25940082e.2024.18.18733 DOI: https://doi.org/10.22201/iij.25940082e.2024.18.18733
Méndez, J. (2018). La Comisión Nacional de Derechos Humanos: Análisis de su efectividad. Derechos Humanos Journal, 6(1), 22-56.
Mendoza García, J. C. (2024). Los derechos económicos, sociales y culturales. Su importancia en el contexto nacional e internacional en el bienestar y desarrollo económico. Revista Científica Online Investigación & Negocios, 17(29). https://doi.org/10.38147/invneg.v17i29.267 DOI: https://doi.org/10.38147/invneg.v17i29.267
Molina Arias, M. (2017). ¿Qué significa realmente el valor de p? Pediatría Atención Primaria, 19(76), 377-381. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-76322017000500014&lng=es&tlng=es
Naciones Unidas (2025, 15 de julio). Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
Naciones Unidas (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Naciones Unidas (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Adoptada por la Asamblea General el 20 de noviembre de 1989. https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pd
Nickel, J. W. (2007). Making Sense of Human Rights. Wiley-Blackwell.
Organización de los Estados Americanos (1948). Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. https://www.oas.org/es/cidh/mandato/Basicos/declaracion.asp
Organización de los Estados Americanos (1988). Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Protocolo de San Salvador). https://www.oas.org/es/sadye/inclusion-social/protocolo-ssv/docs/protocolo-san-salvador-es.pdf
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. (2024). Latin American Economic Outlook 2024. https://www.oecd.org/content/dam/oecd/es/publications/reports/2024/12/latin-american-economic-outlook-2024_60523697/25aed2f5-es.pdf
Ríos, V. [@Viri_Rios]. (2025, julio 30). DATOS PRELIMINARES: La pobreza volvió a reducirse de 2022 a 2024 -- con datos de ENIGH 2024 y metodología CONEVAL. La pobreza extrema también cayó. 9.9 millones de personas salieron de la pobreza durante el sexenio de AMLO. Pronto mi análisis completo en @elpaisdemexico [Post de X]. X. https://x.com/Viri_Rios/status/1950619887543504989?t=Ud8FPn3X-VISXDLHvcb-TA&s=08
Sáenz-Rangel, J. R., y García-Cantú, A. A. (2017). Desigualdades educativas: El panorama de la educación secundaria en Tamaulipas. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, 27(1), 223–238. https://sociotam.uat.edu.mx/index.php/SOCIOTAM/article/view/108 DOI: https://doi.org/10.29059/sociotam.v27i1.108
Secretaría de Bienestar (2025, 2 de julio). Informe anual sobre la situación de pobreza y rezago social [Informe]. Gobierno de México. https://www.gob.mx/bienestar/documentos/informe-anual-sobre-la-situacion-de-pobreza-y-rezago-social
Secretaría de Educación (2016) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2015-2016. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2017) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2016-2017. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2018) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2017-2018. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2019) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2018-2019. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2020) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2019-2020. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2021) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2020-2021. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2022) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2021-2022. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2023) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2022-2023. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2024) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2023-2024. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Educación (2025) Anuario de la Estadística Educativa del Estado de Tamaulipas. Ciclo Escolar 2024-2025. Gobierno de Tamaulipas. https://drive.google.com/drive/folders/13N9ymh0VbSTcAXtmX-IeLGUxcTdzIh0-?usp=share_link
Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana (2019). Estrategia Nacional de Seguridad Pública. Gobierno de México. https://www.gob.mx/sspc/articulos/estrategia-nacional-de-seguridad-publica?idiom=es
Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública. (2025, 18 de julio). Incidencia delictiva del Fuero Común, nueva metodología. Gobierno de México. https://www.gob.mx/sesnsp/acciones-y-programas/datos-abiertos-de-incidencia-delictiva
Steiner, H. J., Alston, P., y Goodman, R. (2008). International Human Rights in Context: Law, Politics, Morals (3rd ed.). Oxford University Press.
Ventura Robles, M. E. y Guerrero Agripino, L. F. (2014). El sistema interamericano de protección de los derechos humanos. Organización de Estados Americanos. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r34041.pdf
Vernengo, R. J. (2021). Validez y verdad en la “Teoría de las normas” de Kelsen. Anales de la Cátedra Francisco Suárez, 25(1), 13-28. https://revistaseug.ugr.es/index.php/acfs/article/view/21196/20447 DOI: https://doi.org/10.30827/acfs.v28i0.12250
Waltz, K. N. (1979). Theory of International Politics. Addison-Wesley.
Weber, M. (1946). Politics as a Vocation. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-349-25249-7_17
Wendt, A. (1992). Anarchy is What States Make of It: The Social Construction of Power Politics. International Organization, 46(2), 391-425. https://www.jstor.org/stable/2706858 DOI: https://doi.org/10.1017/S0020818300027764
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Universidad Autónoma de Tamaulipas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Aceptado 2025-11-28
Publicado 2025-12-08
